暑期，一批批研學團隊陸續走進烏魯木齊市烈士陵園，開啟一場追尋紅色記憶、傳承革命精神的特殊研學之旅。

走進烏魯木齊市烈士陵園，一條600米長的林蔭大道盡頭，莊嚴矗立著人民英雄紀念碑，紀念碑后面是大祭臺和小祭臺，祁天民的墓碑在小祭臺靜靜佇立。

“你們能想象，一個人對一片土地的熱愛能深沉到何種程度？你知道這位烈士他有多熱愛新疆嗎？”烏魯木齊市烈士陵園講解員葛雯潔在向參觀者介紹祁天民時，總會以這樣飽含溫情與引導的話語開場，讓大家帶著好奇與疑問，在接下來的參觀中慢慢尋找答案。

祁天民原名祁延霈，是清華大學地學系第一屆畢業生，在校期間，他曾多次與同學外出考察，進行西北邊疆歷史、地理研究，是清華大學邊疆問題研究所的負責人之一，著有《帕米爾史地考》。畢業后，他專注田野考古，參加過著名的殷墟考古發掘研究。

1937年冬，祁天民奔赴延安，并在年底加入中國共產黨。

1938年初，應盛世才邀請，黨中央從陜北公學畢業的學員中選派了一批共產黨員來新疆工作。4月，祁天民等人從延安乘車到達迪化（今烏魯木齊）。祁天民來到新疆后，主要從事統戰工作。

在烈士陵園林蔭道上，路邊書卷石雕上刻錄著烈士們的錚錚之言。葛雯潔介紹，為方便在這里開展工作，適應新疆特殊環境，他改名祁天民，寓意永做天山之民，表達對新疆這片沃土的熱愛。

來新疆之后的祁天民擔任新疆學院秘書兼教育系主任，協助教務長林基路進行教學工作。他們經常給學生作形勢報告，宣傳黨的抗日民族統一戰線的方針、政策，激發學生抗日救國熱情。

“祁天民和其他共產黨員為新疆學院點燃教育火種作出不可磨滅的貢獻?！备瘀嵳f，經過共產黨員們的共同努力，新疆學院的學習和抗日氣氛日益濃厚，師生們精神狀態迅速改變，學院面貌煥然一新，被譽為“抗大第二”。

新疆學院師生積極參與各類進步活動，學院內形成積極向上、追求真理的濃厚氛圍。然而，祁天民在新疆學院的工作也引來了反動勢力的忌憚，盛世才為削弱祁天民的影響，1939年1月，以加強地方工作為名，將祁天民調到人煙稀少的哈密任教育局局長。

“那時的哈密，沒有一所中學，只有四所小學，缺少教師、教材和設備，條件很差，教育質量很低，文盲占整個地區人口的90%以上?！备瘀嵳f，這是祁天民到任后面臨的一大難題，為此，他積極想辦法發動各族民眾辦學，實行“民辦官助”，由文化促進會籌措辦學經費，用會館的房子或廟宇當教室，由教育局負責解決教師和教材。

在祁天民多方努力下，當地漢族、回族、維吾爾族、哈薩克族的文化促進會都辦起會立小學。教育局經過多方努力，又在農牧區辦起27所公立小學。

不到一年時間，哈密地區的學齡兒童入學率達到60%。他甚至還辦起哈密第一所師范學校，培養了一批教師人才。

“除了抓教育，祁天民也積極配合毛澤民在新疆實施幣制改革?！备瘀嵳f，當時新疆財政混亂，多種貨幣流通，物價飛漲，貨幣貶值，財政瀕臨崩潰。哈密在組織燒毀回收舊幣時，祁天民親自參與，遇風寒感冒，加之極度勞累，由于沒有及時得到治療，1939年冬病逝，年僅29歲。

如今的新疆，現代化產業體系蓬勃發展、各族人民安居樂業，而祁天民曾工作過的新疆學院，現在的新疆大學，已躋身“雙一流”建設高校行列，成為傳承紅色基因的精神家園、區域重要的人才中心和創新高地。（李嘉妮）

分享讓更多人看到